我們經(jīng)常會(huì)聽到一句話——

“父母是兒女第一任教師，更是終身的教師；家庭是人的第一課堂，也是終身的學(xué)堂”。

人的一生要經(jīng)歷三種教育：家庭教育，學(xué)校教育，和社會(huì)教育。對(duì)于一個(gè)孩子來說，最重要的便是人生的開始階段，也就是家庭教育。想要正確的教育孩子，家長(zhǎng)就必須要有正確的教育理念，掌握切合的教育方法。

正像茍子所說的“君子生非異也，善假于物也”。智慧的父母，不僅要有做學(xué)徒、做工匠的努力，還要有做孩子朋友、導(dǎo)師、貴人的能力，學(xué)會(huì)借助并能夠最大化地整合資源，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

1、不要讓孩子輸在起跑線上？

愛孩子，就“不要讓孩子輸在起跑線上”，許多家長(zhǎng)聽到這個(gè)觀點(diǎn)，頓時(shí)緊迫感倍增。

于是省吃儉用，為孩子繳納數(shù)額驚人的擇校費(fèi)，爭(zhēng)報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，想方設(shè)法讓孩子“搶跑”，嘔心瀝血也要培養(yǎng)“神童”。

這樣的“造神”行為往往會(huì)有兩種結(jié)果：一是孩子成了神童，最后崩潰了；二是孩子成了神，卻缺少了人性。

20世紀(jì)70年代，有一位美國(guó)爸爸立志要讓孩子贏在起跑線上。在他的兒子賽達(dá)斯剛出世的時(shí)候，這位爸爸就開始了他的“造神”工程。他在賽達(dá)斯的小床周圍掛滿了英文字母，并且不斷地在他的身邊讀那些字母；他用各類教科書取代了賽達(dá)斯的兒童玩具。

就這樣，賽達(dá)斯從小就被語(yǔ)言、幾何圖形和地球儀包圍著，天真無(wú)邪的嬰幼兒，被動(dòng)快速成長(zhǎng)和成熟，導(dǎo)致整個(gè)嬰幼兒時(shí)期的賽達(dá)斯都在苦讀中度過。賽達(dá)斯天資聰穎，6個(gè)月時(shí)就會(huì)認(rèn)英文字母；2歲時(shí)就能看懂中學(xué)課本；4歲時(shí)就開始寫文章，并且發(fā)表了3篇500字的文章；6歲時(shí)完成了一篇解剖學(xué)論文；12歲破格進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)。

超級(jí)神童賽達(dá)斯就像我們國(guó)內(nèi)的許多神童一樣，受到全美新聞媒體的熱捧和關(guān)注，賽達(dá)斯的“順利起跑”，眾人一片掌聲。然而讓家長(zhǎng)意想不到的是，“造神”成功的美夢(mèng)，幻滅也僅在一瞬間。

14歲那年，賽達(dá)斯身上積壓的壓力終于把他壓垮，他患上了精神病，神童變成了“瘋童”，只好開始入院接受治療。病愈出院后，21歲的賽達(dá)斯對(duì)父親曾經(jīng)的行為極為反感，熱切渴望過上正常人的普通生活。

最后，神童拋棄了“神父”離家出走，改名換姓，在一家商店做一個(gè)普通店員。一代神童的神話就這樣悄然消逝。

親愛的父母朋友，聽聞賽達(dá)斯的遭遇，你是否會(huì)聯(lián)想到“填鴨教育”一詞？鴨子被塞進(jìn)特制的籠子里，沒有任何運(yùn)動(dòng)，每天都把食物填到嘴里，就一個(gè)目的——快速催肥。

賽達(dá)斯的爸爸就是這樣一個(gè)“填鴨”師傅，催肥一個(gè)學(xué)習(xí)的“動(dòng)物”，至于孩子有沒有童年，有沒有玩耍，有沒有朋友，有沒有幸福，那都不重要。

這樣的家長(zhǎng)看似在催肥，其實(shí)卻是在摧殘。

2、孫鍵老師談父母與孩子的關(guān)系

孫鍵老師說：“作為父母，我們與孩子之間的關(guān)系，應(yīng)該是朋友、導(dǎo)師、榜樣還有貴人?！?/span>

孩子的教育關(guān)系到一個(gè)家庭的未來，要想教育好孩子，就必須先和孩子保持良好的溝通。當(dāng)父母和孩子成為朋友時(shí)，孩子才會(huì)向你敞開心扉，做彼此的知心朋友。因此，成為孩子的朋友是最重要的第一層關(guān)系。

在中國(guó)幾千年來的家庭教育中，子女似乎都只能是被動(dòng)接受。要與孩子成為朋友，智慧的父母首先懂得，蹲下來講話，也就是說和孩子平等相處，遵守基本相同的原則。

孩子在做錯(cuò)事情的時(shí)候，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向父母道歉，但是同樣的事情發(fā)生在父母身上的時(shí)候，父母也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不能一味進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，更不能“雙重標(biāo)準(zhǔn)”，讓孩子從小就知道人格的可貴。

成為孩子的朋友后，要去做孩子的人生導(dǎo)師而非指導(dǎo)員。當(dāng)問到希望孩子將來有怎樣的人生時(shí)，大多數(shù)父母都回答：“希望孩子一生健康快樂”。雖然家長(zhǎng)們的期望都差不多，但在孩子的成長(zhǎng)過程中，有許多父母又失了初心，不由自主地想控制孩子，讓他們成長(zhǎng)成自己期望的模樣。

沒有哪位孩子一出生就擁有鴻鵠之志，智慧的家長(zhǎng)不會(huì)總以成年人的志向去要求孩子，而是在成長(zhǎng)的過程中，幫助孩子建立屬于自己的理想和目標(biāo)，這是成為孩子導(dǎo)師最重要的意義。

有怎樣的父母就會(huì)有怎樣的孩子，好的父母不僅能成為孩子的榜樣，還能讓孩子繼續(xù)保持這種優(yōu)良的傳統(tǒng)和習(xí)慣，這才是一個(gè)家族長(zhǎng)久發(fā)展和興旺的秘密。 當(dāng)父母?jìng)兡軌蜃龊米陨?，那么孩子也?huì)被潛移默化地影響。

智慧的家長(zhǎng)相信榜樣的力量，自己的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用，想要教育好孩子父母必須要以身作則，只有自己做到，孩子才能獲得更好的成長(zhǎng)和收獲。

與孩子的最后一層關(guān)系，是在孩子成長(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)做他的貴人。無(wú)論是喬布斯、馬云，李開復(fù)，還是喬丹，還是姚明，劉翔……他們的成功很大程度上都是因?yàn)橛龅搅速F人，這個(gè)貴人，也許是上司、教練、老師，也可能是父母。

知音難覓，貴人難求；千里馬常有，而伯樂不常有。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的貴人，因?yàn)槲覀兪亲钅軠?zhǔn)確地把握孩子的優(yōu)勢(shì)、了解孩子的能力的人，我們有責(zé)任，去幫助孩子找到生命中，那個(gè)更加優(yōu)秀的自己。

3、心和青少年家長(zhǎng)必修課——《智慧父母》

距離上一次的《智慧父母》課程結(jié)束，已經(jīng)過去了將近一個(gè)月的時(shí)間。很高興在課后收到了各位家長(zhǎng)們的感悟與分享，知識(shí)再寶貴，也遠(yuǎn)不如改變動(dòng)人：