美國哈佛大學連續(xù)研究75年，分析上百位諾貝爾獎獲得者成長經(jīng)歷，得出三條教育重點：

1、社會常識。

2、動手能力。

3、澆灌情商。

在一個強調(diào)素質(zhì)教育的時代，只要求孩子好好學習爭取高分是遠遠不夠的，其他方面的素質(zhì)也需要父母的培養(yǎng)。現(xiàn)在社會越來越強調(diào)實踐能力的重要性，這是很多終日埋頭苦讀的孩子所欠缺的。

如果說智商，決定著你是否能夠得到工作；那么情商便決定你是否能夠升值加薪，過上想要的生活，書寫漂亮的人生。

對于一個孩子的發(fā)展來說，情商的重要性不言而喻。而在情商中，更重要的就是領(lǐng)導力。

那么領(lǐng)導力究竟是什么？

領(lǐng)導力大師庫澤斯波斯納曾說：“領(lǐng)導力是一種人際關(guān)系”。

所謂領(lǐng)導者，前提是有追隨者。可是，他人為何要追隨你？這里的“追隨”，不同于“服從”，追隨顯然與自上而下的發(fā)號施令無關(guān)，更是一種發(fā)乎內(nèi)心的思想和行為。

人家為什么要追隨你？必然是你的理念，你的思想，你的行為得到了追隨者的信任和認同，這就是領(lǐng)袖力。

如果孩子對于“領(lǐng)袖力”的感覺非常模糊，那《變形金剛》是十分值得一看的電影，電影中的主角“擎天柱”將領(lǐng)袖的魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。父母們都應(yīng)該去思考，孩子的身上有沒有領(lǐng)袖的特質(zhì)，值得他人追隨呢？

父母要注重培養(yǎng)孩子生命中那些珍貴的品質(zhì)。

培養(yǎng)孩子身上珍貴的品質(zhì)，孩子就絕對會成功，人的價值是因為品質(zhì)才變得珍貴。有的人念了三個博士學位，人們也只是對他的學位敬佩，如果他身上沒有珍貴的品質(zhì)，別人只把他當機器使用，從來不會覺得他很尊貴。

所以，培養(yǎng)孩子具有珍貴的品質(zhì)，種下一顆領(lǐng)袖的種子就顯得尤為重要。

首先，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)有益于個人成長。很多在高中就擔任各種領(lǐng)導工作、積極組織活動的學生到高校后更快地嶄露頭角，在以后的學習、包括保研中都占有優(yōu)勢。而大學時期的鍛煉，又與社會生活息息相關(guān)。

其次，培養(yǎng)領(lǐng)袖氣質(zhì)能促進學業(yè)發(fā)展。表面看來，參加各種活動會占用時間，但是這些活動能夠鍛煉他們管理時間的能力和情緒調(diào)節(jié)的能力。面對的是與“純學習”完全不一樣的挑戰(zhàn)，會激發(fā)一個人的潛能。如果處理得當，組織活動能夠促進學習進步。

再者，領(lǐng)袖氣質(zhì)與學習、生活中的幸福感相互依存、相互促進、相互檢驗。一個人如果能站到一個高度去幫助老師和同學處理問題，自己也就變得更加樂觀堅強。這不能不歸功于領(lǐng)袖氣質(zhì)的魔力——從心理學的角度說，領(lǐng)袖人物因為有能力付出，被別人需要，幸福感更強，內(nèi)動力更足。

具體來講，我們要培養(yǎng)孩子的四大品質(zhì)，這四大品質(zhì)也可以稱為青少年領(lǐng)導力的關(guān)鍵密碼。

如果有人問培養(yǎng)孩子的重點是什么，這個問題也許很難回答，因為每個孩子的天賦和成長環(huán)境是不一樣的，彼之蜜糖，我之毒藥。但如果一定要有一個答案，那就是培養(yǎng)孩子的責任感。

責任感是貫穿人一生的脈絡(luò)。人生在不同的階段責任是不同的，幼小的時候是別人為我們負責，長大了自己為自己負責，進入社會還要承擔更大的責任。

一個人如果沒有責任感，基本上就是社會和家庭的一個負擔。中國文化的精髓就是責任的培養(yǎng)，人不會因為聰慧而偉大，卻可以因為責任而偉大。

一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習的成功和失敗，這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。

這是托爾斯泰的名言，一針見血地指出了責任感的重要性。

責任感是一種難能可貴的品質(zhì)，是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑，決定了一個人日后能否立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福。責任感必須從小開始培養(yǎng)，并應(yīng)遵循這樣一個規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象。

馬云如果沒有夢想，就沒有今天的阿里巴巴；任正非沒有夢想，就沒有今天的華為。

三毛曾說過“一個人至少擁有夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪?！?/span>

夢想是生命的基因，是命運的種子，是孩子珍貴的品質(zhì)。夢想是來自宇宙的禮物，而且還是免費的禮物，但是很多人卻沒有獲得它，沒有使用它。

一個人一生有沒有成就是由他的夢想決定的，所以父母在幫助孩子把成績搞好的同時，更重要的是幫助他建立一個夢想，并且我們自己也要有夢想。

小時候孩子的夢想，也許很幼稚，也許很遙不可及，但我們也絕不能打擊。因為父母的否定，不僅是孩子成長道路的絆腳石，還會造成一定程度的叛逆。

即使他們的夢想不切實際，至少孩子會有一個明確的目標和發(fā)展方向。

隨著年齡的增長，父母應(yīng)該幫助孩子建立自己具體，可實現(xiàn)的夢想。這個夢想可以根據(jù)孩子的興趣愛好，也可以結(jié)合孩子的意愿，畢竟興趣才是孩子的第一動力。

夢想能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造性，能使孩子主動尋找解決問題的方法。兒童心理學家還認為，夢想是孩子自我形象的理想化。

為了趨近理想化形象，孩子會產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力，排除萬難，從而達到自己的目標。

因此，尊重且鼓勵孩子樹立、追求夢想，是推動孩子走向人生巔峰的絕佳手段，也是領(lǐng)袖力的必須要素。

感恩之心并非天生的，需要通過后天培養(yǎng)。從小接受感恩教育，是養(yǎng)成良好性格，形成積極人生觀的關(guān)鍵。生活中，多一些感恩的小儀式，也會讓人更有幸福感。

在家庭教育中，父母要特別注意，對孩子除了教育其學習、生活外，也要培養(yǎng)其感恩之心。懂得知恩、感恩的孩子，會用平等的眼光看待他人，尊重他人和自己，促進自身健康人格的形成，對其日后走向社會、建立和諧的人際關(guān)系有著重要的作用。

研究顯示，擁有良好親子關(guān)系的孩子，更有可能對他人心存感激。良好的親子關(guān)系，意味著在養(yǎng)育過程中發(fā)生盡可能少的威脅懲罰、比較、控制、冷漠等，也就是說，想要通過上述手段來培養(yǎng)孩子的感恩之心很可能會適得其反。

有良好親子關(guān)系的家庭，父母更有可能和孩子一起談?wù)摬煌缃磺榫?，也更有可能引導孩子去多角度思考問題。所以，這些孩子在遇到問題的時候，更有可能從積極的角度去看待，也更加容易從他人的角度思考問題。

而研究顯示，更頻繁經(jīng)歷感恩之情的孩子，他們在困難和逆境中的韌性更強，生活滿意度更高，更愿意和別人互動，也有更多的利他行為。

父母在愛孩子的同時，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂于助人的習慣。這對于改善孩子的人際關(guān)系，增進其社會交往能力有很大益處。

有個人號稱中國第一狂人，名叫嚴介和，他現(xiàn)在的產(chǎn)值應(yīng)該在4000億到5000億之間。他是2005年胡潤富豪榜上的中國第二富豪。

大多數(shù)人認為要獲得成就的關(guān)鍵是拼，機遇等等。但他獲得巨大成功的原因有兩個：一個原因是孝道，另一個原因就是奉獻。嚴介和小時候，他的媽媽就對他說過一句話：“孩子，你以后見到所有人都要問自己，我能幫他做點什么？”這就是助人的精神。

但我們有一些父母是這樣教孩子的——“孩子，你看別人，看能在他身上能得到什么？”這就錯了。

心理學研究證明，助人行為可以觸發(fā)我們大腦中的獎賞中心，提高多巴胺的分泌，由此讓我們變得快樂而愉悅。

予人玫瑰，手留余香，內(nèi)心充滿美好和善良的孩子，在幫助別人的過程中，總能收獲到滿滿的幸福感。

想讓孩子更懂得珍惜幸福，不如從教會他助人開始。